Jeux d’observation

Nombre de joueurs : A partir de 8
Intérêt : Observation, discrétion
Règles : L’un des joueurs prend la place du contrôleur. Il se met au centre de la ronde formée par les enfants. Les enfants se tiennent la main. Un joueur détient le courant, il annonce alors « Je passe le contrôle à .... ».
Lorsqu’il dit cela, il doit presser la main de l’un de ses deux voisins sans se faire remarquer. Le voisin qui se fait presser la main doit aussi transmettre le courant et ainsi de suite jusqu’à ce que le courant (...)

Nombre de joueurs : A partir de 6 joueurs
Intérêt : Ecoute, observation, réflexe, coordination
Règles du jeu : Tous les joueurs sont assis par terre en ronde. Un joueur se fait appeler Pierre, un autre Paul et tous les autres portent des numéros. Pierre impose un rythme avec ses mains et dit "Pierre appelle ... Paul"."Pierre appelle" correspondant à un geste bien précis, il tape sur sa tête ou il fait le singe par exemple et "Paul" à un autre geste du même type. Pierre ne peut appeler que Paul, Paul (...)

Nombre de joueurs : A partir de 8
Intérêt : Observation, réflexion, déduction, coordination
Règles : On se met en ronde, assis. On désigne un joueur qui va se cacher afin de ne pas entendre ce qu’il va se dire. L’animateur choisit un killeur. Celui ci va devoir faire un geste (tirer la langue par exemple) pour killer les enfants dans la ronde. Pour cela il tire la langue à quelqu’un. Ce dernier est donc killé et doit s’allonger. L’enfant qui a été écarté doit se mettre au milieu et découvrir le (...)

Nombre de joueurs : A partir de 8
Intérêt : Observation, réflexion, déduction, coordination
Règles : On se met en ronde, assis. On désigne un joueur qui va se cacher afin de ne pas entendre ce qu’il va se dire. L’animateur choisit un chef d’orchestre. Celui ci va devoir faire un geste que tous les enfants dans la ronde vont devoir imiter. On fait revenir l’enfant écarté, il doit découvrir qui est le chef d’orchestre. Ce dernier doit changer de geste assez régulièrement et tout le monde doit suivre. (...)